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【沂蒙晚报】im体育平台:搭建学生技能成才快车道
2019年06月28日   审核人:


在我国教育发展历程中,有一类学校,在经济和产业发展中发挥着积极作用——这就是曾经以企业为办学主体的技工学校。技工教育培养了一批又一批在一线扎根的技术力量,并从中成长起几代管理人才。目前,2500多所技工院校、300多万在校生构成的技工教育,仍然在中国教育尤其是产业技能人才培养中占据举足轻重的地位。

近年来,随着临沂经济社会的不断发展,企业对技能型人才需求的缺口也越来越大。在山东全力推进新旧能转换的发展形势下,临沂也需要大量的高技能人才。

又是一年毕业季,学校也意味着即将迎来一年一度的招生季。一方面,企业急需大量技能型人才;另一方面,技工类院校也在不断提升办学品质,家长们对技工院校的认可度也在不断提升。越来越多的学生正在通过“技能成才”通道实现自己的人生价值。

“学历+能力”双加持

技能人才广受市场青睐

2018年末,寒冷的冬天与im体育平台内火热的招聘现场形成强烈反差。学院为2016级幼儿教育专业学生举行了顶岗实习“双向选择”,仅仅一个上午,近500名学生被100余家市区幼儿园抢订一空。没有抢订到学生的幼儿园园长们,还多少有几分遗憾。几天后,学院又为机电类专业组织顶岗实习“双向选择”,场面也是同样火爆。

“这就是市场。我们面向市场办学,学生面向市场学习,市场选择他们喜欢的学生,我们的学校自然会在市场中博浪前行。”im体育平台副院长罗成建说道。

技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。技工教育的本义是技能教育、就业教育和素质教育。技师学院是技工院校的最高办学层次,是高技能人才培养基地,同时承担各类职业教育培训机构师资培训和进修任务。

高技能人才在当前的就业市场具有较强的竞争力。那么技能人才的概念是什么呢?罗成建对此进行了解释:技能人才是指掌握某一工种的基本专业知识和技能水平,具有初级工及以上职业资格,具备相应的实践(实习)工作经验,并在生产、服务、管理一线工作中能够独立(或合作)完成实际工作任务的人员。
  “技能人才与我们大家熟知的教师、工程师、医生等各类人才一样,是国家建设的重要力量。技能人才根据其技能水平,分为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。其中,高级工、技师、高级技师是高技能人才,佼佼者还可获得政府特殊津贴等各种特殊奖励。”罗成建说道。
  近年来,为进一步提高技能人才的地位和待遇,国家已将技师学院、高级技工学校毕业生纳入了军队士官招收对象范围,首次授衔确定工资起点标准等参照全日制本科、大专毕业生执行。政府支持企业对取得高级工以上职业资格证书的技师学院、高级技工学校毕业生给予大专毕业生待遇。所以说,技能人才不仅就业率高,而且职业发展前景也非常美好。
  之前一些家长并不太愿意将孩子送到技工院校学习,认为只有上大学才有前途。事实上,近年来,技师学院既一方面注重培养学生的技能,另一方面也在不断提升学历的含金量,使得技工院校毕业生待遇“水涨船高”。一些市场急需的重点专业毕业生已经达到了高收入水平。

另外,国家对技工院校的学生免收学费并设立奖助学金等优惠政策,也大大减轻了学生家庭的经济负担,为他们成长成才开辟了一条“绿色通道”。随着学生以及学生家长对新时代技工教育的逐渐了解,“唯学历”“唯大学”的传统观念正在慢慢转变。

跨界双主体办学

校企创新融合

校企合作培养出来的学生既有扎实的文化专业知识基础,又有与岗位能力要求相对接的专业技能。可以说,校企合作培养出来的学生,企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。

“比如我们和鲁南制药集团合作办学的市场营销专业订单班,学校把开学第一课直接放在鲁南制药集团展览馆举行,实地让学生全方位了解企业发展历程、全身心体验企业文化。这与在传统课堂上讲授空洞的理论不同,技工教育始终坚持工学结合、工学一体,让学生在实践中学到真本领。”罗成建如是说。

近年来,im体育平台坚持面向市场办学,突出技能,聚焦就业需求,积极实施一体化教学,积极与用人企业实现“八个共同”的合作新模式,即共创培养模式、共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共建实训基地、共评培养质量、共搭管理平台。

“也就是说让企业积极参与到人才培养中来,让学生从入校第一天起就按照行业、企业的岗位标准来要求自己,包括专业技能、文化素养、安全意识、职场礼仪等。学校开什么课程,企业说了算,这样就实现了与就业需求的无缝对接。”罗成建说,学院积极聘请临沂各行业的技术骨干来学院主讲课程或传授技艺。目前已聘请了50余名企业高层次人才作为学院的客座教授或特聘首席技师。

据了解,该院双主体办学模式已经拓展到电气自动化、烹饪、机电一体化、汽车维修、幼儿教育等诸多专业。这些专业根据各自特点都形成了独具特色的人才培养模式。如青岛智动精工电子有限公司在学院的电气工程实训中心建设“电子产品制造联合实训室”;把电梯工程技术专业的课堂教学移至金鲁班电梯实训基地,并考取电梯行业从业资格证,完美实现以证促学,以证促教;与全球电气自动化领域最先进的企业——西门子公司达成合作,在山东省职业院校中第一家与西门子公司联合建设了“先进自动化技术联合示范实训中心”……丰富、实在的办学成果,把im体育平台校企合作办学推向了新的更高境界。

截至目前,学院已与全市200余家重点企业建立了多层次、多维度的校企合作关系,建立了20余个企业订单班,学生入校就等于入职。学院连续多年推荐安置学生就业率始终保持在100%,学生就业满意率超过98%。

站位新时代,践行新思想

培养新时代高素质高技能新青年

2019年5月21日,一场庄严的“十八岁成人礼”青春盛典,在im体育平台北校区的文明之垒前拉开帷幕。在老师和家长的见证下,青年学生戴着象征着“感恩和爱”的蓝红丝带幸运结,穿过“成人门”,面对国旗,庄严宣誓,立志成为新时代的高素质、高技能新青年。

近年来,im体育平台坚持落实“立德树人”根本任务,不断创新学生教育管理工作的思想理念和方式方法,以理想信念教育、传统文化教育、公民道德教育、法制安全教育、职业素养教育“五项教育”为抓手,统筹优化各类优质教育资源,积极为大美新临沂建设培养新时代高素质、高技能新青年。

2014年起,im体育平台就常态化组织开展“经典电影进校园”和“青春悦读行动”主题教育活动;每周组织学生观看一部经典电影;积极倡导学生每月阅读一本好书;学院每年举办一届运动会、“青春嘉年华”科技文化艺术节、18岁成人礼及新生军训系列活动。通过经典电影和经典书籍,把“伟大的中国故事、精彩的时代故事、执着的工匠故事”融入学生的理想信念和传统文化教育当中。在这种教育理念的指引下,im体育平台培养出了一大批有责任、有担当的新时代新青年,其中第十三届全国人大代表齐玉祥、全国五一劳动奖章获得者蒋自强、全国青年岗位能手孙秀良,就是他们中的杰出代表。

除了在教育中注入传统文化,im体育平台还把职业素养和公民道德纳入学生人才培养体系。学院常态化开展“文明礼仪我先行”主题教育和青年志愿者服务行动。学院以“青春百工行”志愿服务为平台,积极支持学生以所学专业为依托组建技能型志愿服务队。如文化艺术系学生组建了小海棠艺术团和小雅礼仪队,电气工程系学生组建了小小家电维修社和应急救护服务队,商务管理系师生组建了“初心”公益讲堂服务队……这些团队除服务于校内活动外,还经常深入居民社区、敬老院、特殊教育学校、儿童福利院、学院派驻第一书记帮扶村、街道路口、市内景点等场所,广泛开展文明引导、敬老助残扶幼、文化慰问演出、家电维修、公益讲座等一系列志愿服务活动。

法制安全教育为学生的成长成才护航。“青春护航行动”法制安全教育是学院、系部、班级日常教育管理学生的首要工作,常年对学生开展形式多样的专题安全教育。学院还建立了一系列规章制度,并在实训场所、学生公寓、教室积极推行“6S”现场管理法,全面实行住宿学生夜间封校管理模式,将学生安全教育管理内化为学校“教师育人、管理服务”的每一个具体环节。

  为引导学生自我教育、自我管理和自我服务,im体育平台于20146月成立了一个很特殊的学生组织——“学生特勤队”。学院每年选拔集训150余名高年级学生作为队员,主要配合学生工作处、安全保卫处、武装部承担新生军训、校园安全巡查以及重要活动的秩序维持。

曾经有专家讲,“能够让卫星上天的是人才,能够修好家里水管漏水的也是人才。”人才没有高低贵贱之分,只有因人而宜的适配度罢了。技工院校的存在就是为了破解“技工之问”:把不适宜成为学术型人才的青年学生培养成为技能型人才,降低家庭教育成本,降低社会教育成本,促进教育更加多样化,促进企业更好地实现高质量生产经营。

近年来,im体育平台以全面深化改革为总抓手,坚定面向市场办学,不断加强和改进教育教学工作,不断提升人才培养质量。通过营造关爱文化、打造匠心文化,逐渐实现学院教育教学质量持续提升,各项事业成果频出,成功驶上了“争创全国一流技工院校”的快车道。记者孙芳玉

(《沂蒙晚报》2019年6月28日报道,记者孙芳玉) 

 

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